教师学习反思心得体会
有了一些收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的教师学习反思心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师学习反思心得体会1这次外出学习收获颇丰，简言之开阔了视野——名校的风采令人称奇，拓展了思路——名校的管理方法值得借鉴，长了见识——名校的成绩令人震憾，冷静反思之后得出一个结论：名校神话（尤其是与我校情况非常接近的z一中、二中）是干出来的，科学地实干；是通过扎实有效的工作，靠无比的决心和坚定的信念拼出来的；是由于竞争意识、危机意识强、团队合作精神好打造出来的。可以说他们的一些成功做法，我们想到了但没有做到，或者说是我们也在做，但没做好，做的不细致、不规范、不到位，特别是落实的力度、落实的彻底性不够！
下面我把一些具体的感悟及下一步的工作思路给领导及同仁作以简要汇报：
1、六所学校的校风、教风非常正，文化底蕴深厚。
z市的四所学校都是百年老校，人文气息浓、文化积淀厚，老师学生身在其中，长年累月被一种博大且富有正义感的文化所熏陶，老师们养成了实干敬业的精神，学生拥有了勤学奋进的乐学意识，这为几所学校成就大业根植了成功的基石。此外，六所学校的老师，尤其是高三教师，对高考方向把握的准，对教材考题研究的透、研究的深入，而且教学专心，治学严谨，在研究高考、教材、考题上非常主动，根本不需要学校、年级硬性安排，主动干事，自我提高意识非常强，这也注定了其师资水平较高。反观我们学校，应该说我校整体氛围较好，老师敬业、学生苦学，大多数老师积极勤奋、上进心强，但在教学的潜心、专心方面尚有欠缺，今后我们应该通过思想引领和激励机制的健全，让老师们克服浮躁心理，扭转职业倦怠思想，更多地专注于教学。
2、制度规范、管理规范，评价机制健全（包括奖励、惩罚）。
从教学管理到学生管理都有一整套制度，一个统一的评价机制在运行。这其中尤以z二中的听课制度最为典型，学校聘请年富力强、责任心强、业务素质较高的行政人员和个别一线教师成立两个并行的听课小组，（一）是教学听课小组，主抓课堂教学，专职负责督促、测评教师的备课、上课（年级从年级的角度仍要狠抓常规教学）（二）是德育听课小组，负责督导班主任做好班级管理工作。教学听课采取电脑随机抽查，不打招呼进教室听课的方式，如若上课存有问题，必须主动找业务校长说明情况，同时还要给予相应处罚。德育听课也采取电脑随机抽查的方式，每周三人但预先告知。此外从培养年轻教师到周前会，从零班（实验班）的教学管理到尖子生成绩跟踪卡，从尖子生学习情况会珍常规化，到每学期两次的学情问卷调查，制度自成系统而且评价中肯、措施得力、落实到位。这种健全和完善的评价制约机制，把学校方方面面的资源充分调动起来，真正为一线教学谋策略，出点子，搞服务，很好地启动了学校教职员工的内在活力。
3、高度重视班主任的.工作，注重班主任的选拔和培养
六所学校都充分认识到班主任工作非常辛苦，因而在工作上、生活上、荣誉上给班主任提供了一定便利，津贴也有较大体现，做到了最大限度地从内部来激活教师的工作热情和使命感。
4、集体备课抓的实，课堂效率高，教师非常关注学生的反映，学生自主性学习有保障。
教学工作是一个系统工程，每一个环节都要发挥其作用，在教学上形式的东西要少一些，如z一中的课堂要求为“诚实朴实真实简简单单扎扎实实轻轻松松”要紧紧围绕课堂，围绕提高课堂效率做文章。
5、重视师资队伍建设
通过请进来和走出去的方式拓宽教师的视野提升教师的专业水平，同时要扎扎实实搞好校本培训，因为学校发展最终要靠教师的发展、教师的进步，（z二中的理念就是“学校要发展，教师要提高，学生要进步”）有经验且素质较高的教师能够对考题进行“老题改造（翻新）新题改编（变式）”从而真正提高学生的解题能力。
6、尖子生的培养：
北大、清华神话的创造缘于下列几个因素①生源②师资③必要的措施④教育氛围。我们应该紧紧围绕必要的措施做文章，把培养名生做为一项系统工程来抓，搞好以下几个环节：选苗（慎而又慎多方调研）——跟踪调查（了解动态，强化信心，成绩会诊常规化）——系统指导（面批面改，个别辅导，搞好讲座，大力培养学生解题能力，规范解题步骤）——规范管理（班主任责任重大，一定要静下心来专注于教学，了解每位学生的思想状况和性格特点，了解学生的家庭背景、家庭状况，清楚任课教师与学生的交流、谈话情况，知道教师的授课情况及在学生心目中的接受度，制定学生档案，完善学生成绩跟踪卡）。
7、学校年级的各项工作都要有很强的目标性、计划性。
z一中从高一到高三每次月考考什么、怎么考、什么时间考、考试的目的是什么，都一一列出，而且考试的时间是固定的，高三的考试基本上都是由学校统一组织的，这几所学校的其它工作也无不体现出较强的计划性和目的性。几点建议及下一步工作思路：
结合上述感悟，联系我市教育竞争异常激烈的形势，我们必须进一步强化危机意识、责任意识、自我加压、负重前行，扎实有效地做好本职工作
1、建议学校尽早、尽快完善班主任的激励评价机制，切实搞好备课组长的培训工作，真正激发备课组长的干劲。
2、学校的教科研必须搞得扎实有效，教科研成果必须不断落实到一线教学中去，尤其是高三，一定要找准切入点，就研究高考、就研究考题，要主动地把“老题改造（翻新）、新题改编（变式）”训练多变，在变字上下功夫。
3、摆正心态，始终把自己放在弱者的位置，不断进取，不断超越。名校z一中尚要“四苦精神”、尚要如此拼搏，我们也绝不能放弃“三上三干精神”。
4、解放思想、干事创业，把大目标层层分解，落实到每一个班，每一位任课教师，每一名同学，发挥自我优势，迎头赶上，并不断超越。名校的经验告诉我们，在高三今后的工作中，必须大刀阔斧、旗帜鲜明地克服“小富即安，小成则满”的保守思想，敢想敢干，发挥后发优势，迎头赶上，并不断超越，一切皆有可能，一切从实干做起！
5、制制定详细计划，强化信心教育，在平时的授课、训练过程中多让学生体验成功，以激发全体学生的干劲，释放学生本人的潜能。
6、加强促尖工作，扩大特优生群体，进一步确定工作对象（包括自主招生、有特长加分的学生），完善特优生档案。同时加大对特优生的引导、指导力度。
7、年级主任深入到备课组、深入到班级、包组包班，及时摸清一线教学的真实信息，以课堂为依托，采取强有力的措施提高课堂、自习的有效性。
8、继续做好“挖潜”工作，狠抓学生的学习规范，注重挖掘学生的非智力因素，并做好偏科生、后进生的承包转化工作。
9、加大对 ……此处隐藏11121个字……，一起谈谈心，了解他们的思想动态，帮助他们解决生活和学习中的烦恼与困难，成为他们成长的伙伴，让他们尽情地阳光、灿烂。通过这一平凡而有意义的工作，让我感觉到了教师工作的快乐，以极大地丰富了我的人生。
四、更新观念，促进发展
通过学校组织的新教师培训，使我们对新教师的师德修养、班主任的工作方法等方面有了新的认识，并在观念上有了更深的认识。通过培训，我了解了什么是职业道德、教师素质、班主任的工作原则、教师的教学技巧、教学方法等。
五、更新学生教育理念，树立正确的人才观
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感染学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”
六、热爱学生，做学生的良师益友
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱。教师要把学生
本学期我校继续开展师德师风学习活动。在这次活动中我收获颇多，有几点体会：
1、要有爱心。
教育事业是一个崇高而神圣的事业，要当一名好的教师更不容易。在此次学习中，我认识到作为一名教师，师德师风的重要性。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”
2、要更新观念。
观念决定思路，思路决定出路。在新的历史条件下，教师树立正确的儿童观，教师首先要具有开拓进取的创新精神，要有终身学习的观念，具有探索创新的意识。
3、要更新观念。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
总之，作为一名教师，通过这次培训，让我感受很多，体会很深。教育是一个互动的过程。老师只有认真投入教学，孩子才会乐意接受，老师的语言也会得到学生的尊重。我会努力做好以下几点：
4、学好专业知识。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加培训。新的'教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
5、课堂上积极应用新的教学理念，转变角色，把课堂还给学生，改变学生被动学习的学习方式，积极探索，积极实践，认真总结。积极应对，积极探索、勇于实践，不断反思。
6、加强学习、提升教育教学水平。新课标要求教师要转变角色，成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这就要求教师在课堂教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。
7、不断提高自身素质，努力为学生营造一个良好的教育环境。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作之余努力学习，不断提高自身素质，努力为班级争光。
8、作为小学老师，平时除了要认真备课上课外，更重要的是课后与学生沟通，作为一名班主任老师，平时的工作可以说十分重要。我在做好以下几点的同时，还经常利用课余时间找学生谈心，使学生对每个老师都有一种亲近感。通过言传身教，用自己的行动去感染学生，在潜移默化中，使学生养成良好的行为习惯，收到了良好的效果。
9、我在工作实践中，深深体会到：一名优秀的班主任，通过参加“国培计划”，—省农村中小学教师远程培训，我感受颇多，受益匪浅。这次培训让我充分认识了国培计划的重大意义。
在培训期间，我观摩了优秀教师的课，他们的教学理念新颖，课堂教学流畅，对我今后的课堂教学有很大帮助。
通过学习使我感到教师必须更新教育观念，重新认识了教学思想和教学理念，教育观和教学理念的重新认识的同时，对新的课型有了更大的突破。
通过听专家教师的讲座，让我深受启发。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。他们的精彩讲解，常新的教育理念，先进的课程理念，常新的课堂教学方法，对我今后的教育教学产生极大影响。
通过听专家与名师对小学语文新课程的分析课堂教学，让我意识到在小学语文新课程体系中，语文是基础教育课程，其核心任务仍然是培养学生的语文能力，语文素养是语文学习的主体，语文课程不仅要关注语文本身，更要关注语文的学生发展。
作为语文教师，要有新的理念，新的方法，新的教育内容，要把握新课程教学的方向。新课程中的语文活动课程、语文主题课程、探究课程、评价课程、都是以语文活动课程为载体的，都是语文课程和学生语文活动的主体和有机统一的。语文教学应培育学生热爱祖国语文、热爱中华民族语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言；要努力学习和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
在新的课改理念的引领下，学生在自主、合作、探究性学习方面，注重了让学生获得成功体验，获得语言情感的熏陶。
通过学习，我也知道了，课改中，有许多知识是需要我们用眼睛去观察、去积累、去吸收的，我们不但要传授知识，更要对自己的学生负责。
通过学习，我也知道了，要真正做到为学生的学习负责，教师自己首先要对学生负责，而不是一个读个教书死书的书匠。
我相信在我今后的教学中，通过自己的努力会有所收获，有所感悟！
