养成教育活动方案

养成教育活动方案

为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的养成教育活动方案，希望能够帮助到大家。

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和《党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以树立和落实科学发展观为主线,充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，围绕“习惯养成”这一基础文明素养的主题，深入开展“守公德、重安全、勤学习”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、活动主题：

好习惯，从我做起

三、组织机构：

组长：丁三洋

副组长：丁魏、王娅、苏卫平

成员：各班班主任

四、活动过程：

第一阶段：宣传发动(20xx年4月1日――20xx年4月10日)

通过宣传载体，进行广泛宣传发动，让全校师生明确活动的意义、内容、举措，积极参与“养成教育月”活动。具体安排如下：

1、举行“学生行为习惯养成教育月”活动启动仪式，由少先队向全体同学发出倡议，让同学们认识到好习惯对人生成长的意义。

2、拟定并下发“学生行为习惯养成”教育内容，要求各班将习惯养成教育内容，落到实处。

3、召开班主任、辅导员会议，强化组织领导，促进“养成教育活动月”活动健康开展。

4、印发致学生家长的一封信。让家长了解学生“行为习惯养成”教育的内容，要求做到家庭、学校协调配合，共同培养学生良好行为习惯。

5、班级利用黑板报开辟以“学生行为习惯养成”教育活动为主题的栏目，及时宣传报道活动情况。

第二阶段：组织实施(20xx年4月11日――20xx年4月30日)

把“学生行为习惯养成”教育活动与提高学校的教育教学质量结合起来，与提高学校办学水平，打造品牌学校结合起来。进一步强化规范管理，强化行为规范训练，引导学生树立良好品行，做到“守公德、重安全、勤学习”，增强学规范、讲规范、行规范的自觉性。本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，务必做好以下几点：

1、各班通过自我介绍、示范引领、好习惯展示等环节展示自我风采，发挥榜样作用。

2、充分利用校园广播、宣传栏、校刊校报、手抄报等宣传载体，报道活动情况和先进典型，展示文明学生风采。

3、各班要利用晨会、班会、品德与生活(社会)课扎实开展养成教育训练活动。

4、要积极争取家长、社会的配合，建立联系制度，使养成教育从校内向校外延伸。

5、教师要以身作则，注重言传身教;班主任要加强和任科教师的.联系，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。

6、根据活动主题，开展知识竞赛、队会、征文、演讲比赛活动等形式，充分调动学生参加此项教育活动的积极性;根据学校、班级和学生的实际，做到循序渐进，加强监督和评价。

7、要注意收集过程性资料，如：养成教育活动方案的设计、养成教育活动内容、活动方式、典型事例、师生感受和体会等。

8、学校通过召开学生座谈会、检查班务日志、随机督查等形式掌握活动进展情况。

第三阶段：总结评比阶段(20xx年4月30日)

各班组织相关人员进行“学生行为习惯养成教育月”活动先进个人的评选，并及时总结表彰。学校将组织人员对各班开展

“学生行为习惯养成教育月”活动情况进行检查评比，努力形成养成教育长效机制，做到常态化，常抓不懈。

五、活动要求：

1、各班级要把“行为习惯养成教育月”活动作为规范班级管理的重要内容，要精心安排，严密组织，从学生实际出发，确保“习惯养成教育”活动得到落实并收到实实在在的效果。

2、建立健全行为习惯、文明礼仪检查制度，设立“文明监督岗”。坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评。学校将对卫生工作不定期抽查，并且把评比结果进行公示，评比结果将作为文明班级考核评比的重要依据。

3、广大教师要做出表率，杜绝各种不文明用语和各种不文明的行为，优化师德，净化师风，塑造良好的师表形象，为学生好习惯的养成起到模范作用。

养成教育是实施教育管理的重要措施，是教育学生做人的有效途径，是建设良好校风的必由之路。在20xx年，我校养成教育工作初步开展，但有些班主任重视程度不够，学习流于形式，只凭老经验管理学生，学生教育缺乏系统性，学生文明礼仪、纪律、卫生、学习等各方面尚存在一些问题，本年度，为塑造我校良好的教育形象，建设良好的校风，我校依据教育局工作部署，继续学习有关养成教育规范，加大养成教育的工作力度，使养成教育真正成为我校提高教育教学质量的支撑点和着力点，决定继续在3月份开展“养成教育活动月”，特制定本方案。

一、活动领导小组：

组 长：xx

副组长：xx

成 员：xx、全校班主任

二、活动内容：

（一）预备周：侧重学生仪容仪表。（3月1日—3月5日）

主要内容：

1、针对上学期学生日常行为习惯和生活习惯中存在的一系列问题，提出下一步要求,狠抓学生习惯养成。制定养成教育活动方案

2“养成教育活动”广播会。付汉波主任对活动月工作进行安排部署，

3、学校仪容仪表大检查

（二）第一周：（3月8日—12日）

“养成教育活动”启动仪式动员会（学校中层以上领（）导、班主任、全体学生）

1、召开时间及地点：3月8日16:45点 在三年八班为主会场

2、“养成教育”系列主题活动之一：初一学生《弟子规》诵读，初二学生《守则》《规范》知识竞赛

3、让学生紧紧围绕学校提出的有关养成教育要求展开讨论,并写决心书。各班决心书选有代表性的张贴在班级板报中

4、创办以养成教育为主题的板报,要突出主题,设计新颖,内容丰富。

（三）第二周：（3月15日—19日）

1、“养成教育”系列主题活动之二：侧重于学生文明礼仪

2、开展以“养成教育主题班会“

3、学生自查：开学两周了，我纠正了哪些不良行为习惯？还有哪些不文明的行为习惯？下一步如何纠正？要求用信纸工整的写好，上交给政教处。

（四）第三周：（3月22日—26日）

1、“养成教育”系列主题活动之三：侧重于日常行卫生、纪律行为

行为改变习惯,习惯养成性格,性格决定命运。希望全校师生统一认识，积极行动起来，从自身做起，从小事做起，从点滴做起。各班主任在工作中要注重规范细节，从严要求，务求实效，创造性地开展此项工作，为培养学生良好习惯，奠定一生发展基础，为创建和谐文明、健康向上的校园环境而不懈努力。

九、检查评比与学生养成教育评价

1、班主任进行检查。

3、学生会组织检查。

2、值周领导组织检查。

4、政教处组织检查。

学校在“养成教育月”中将加大考核力度，对违反规定的班级和同学将进行通报批评，对本活动月工作开展不利的班级将提出严厉的批评，并限期整改。

1、将“学生行为规范养成教育”纳入班级学生个人考评，表现突出的同学，可评选为本学期“三好学生”或“文明之星”。

2、将“学生行为规范养成教育”与班主任工作绩效评估挂钩。

3、将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规考评，并纳入当周班级考核总分并作为期终文明班级评选的重要条件。

5、家校联手，利用小型家长会等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，齐抓共管的局面。达到教育一个学生，带动一个家庭，促进良好校风形成的效果。

6、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每周一通报。

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格，性格决定命运。可见，中学生良好习惯的养成至关重要！它是学生健康成长的根本保证，是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，结合中学部实际，制定养成教育实施方案。

一、指导思想：

以培养学生良好的生活、学习、文明、礼仪等行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，促进中学部良好校风、学风的形成。

二、培养目标：

以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展、学会创新为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，达到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的要求。

三、养成教育的内容：

（一）把学习习惯抓实

学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成合力。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率。

（二）把生活习惯抓好

良好生活习惯的养成有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校上学期制定了《仪容仪表规范》，本学期学部要继续对照规范定期检查、整改，使学生逐渐养成良好的生活习惯。

（三）把行为习惯抓细

1、举止文明的习惯。结合学部实际，加强“文明礼仪”教育活动。

2、遵守秩序的习惯。秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序、就餐秩序、路队秩序、三操秩序、集会秩序等。学部将根据不同年级的学生提出不同的`要求，实现学部生活秩序化。

3、尊重他人、团结友爱的习惯。教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。

4、讲究卫生的习惯。讲究卫生是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。

5、勤俭节约的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德，培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。

6、诚实守信的习惯。诚信教育要从大处着眼，小处入手，从日常生活抓起，让学生养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。

7、懂得感恩的习惯。加强对学生的感恩教育，培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。

8、演讲的习惯。每天夕会课和班会课进行励志演讲，激发学习热情，树立学习信心。

9、劳动习惯。倡导学生在校认真完成班级值日任务的同时，积极参加义务劳动，遵守劳动纪律，保证劳动安全；在家主动承担力所能及的家务劳动。

10、健身习惯。做好“三操”，坚持跑步，积极参加体育活动。

四、组织机构

组长：吴景全

副组长：付建贺承龙

成员：各班班主任副班主任

五、活动时间

20xx——20xx学年度第二学期

实施途径与措施：

（一）发挥课堂优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、利用国旗下讲话、班会、夕会、课间操等阵地，加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育，引导学生做到三告别（向粗鲁告别、向陋习告别、向自私告别）、五带给（把礼貌带给师长、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给他人、把诚信带给社会）、七无（校园无纸屑、地面无痰迹、桌凳无刻画、墙壁无污迹、走廊无疯跑嘈杂、水电无浪费、出言无脏话）。重点抓校园卫生和课间纪律。

2、把养成教育贯穿渗透在教学之中，做到全员参与德育管理。

3、通过召开班主任会，明确教育主题。

（二）组织班级活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班级活动，教育学生从现在做起，把今天和明天结合起来。从自身做起，把理论和实践结合起来来。从小事做起，把平凡和伟大结合起来。

1、通过知、比、纠、行等途径来落实。

知就是要教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。比就是要对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯。纠就是要发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。行就是要坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

2、坚持开展夕会课励志教育，坚持主题班会制度（班会课主要是总结上周养成教育情况，安排本周工作）。

3、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的作用，加强班级文化建设，积极表扬先进，办好宣传栏和板报。

（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。

1、通过家长会、家访、电话、一封信等多种形式，使家长充分了解孩子在校的表现，配合学部对孩子进行教育。

2、组织学生参加社会有益的义务劳动，提高学生的社会服务意识与实践能力。

（四）平时加强检查督促，强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，充分发挥团委学生会的作用。

养成教育关系学生将来的生存和发展，在养成教育中，要从点滴做起，结合学部班级实际情况，引导学生学习“规范”“习惯”，学习做人。通过活动的开展，提高学生的自我教育能力，最终形成优良的道德品质。