夏令营活动方案

夏令营活动方案【精】

为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的夏令营活动方案，希望对大家有所帮助。

一、活动组织

学校成立“快乐暑期我做主”xx夏令营活动及活动安全工作领导小组

组长：x校长 成员：xxx xxx 各班班主任

二、参与成员及条件

学校二——五年级身体健康、自理能力较强的学生。

三、报名原则及方法

报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。

报名办法：

1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。

2、学生填写报名表格，家长签字。

四、活动内容：

根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：

1、与xx日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。

2、与xx广场的xx溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。

3、“我当小小地质学家”活动，主要参观xx地质博物馆，了解地球的历史和家乡xx的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。

4、“探秘xx，爱我xx”——参观xx省博物院。让队员们了解xx悠久的历史、文化、科技发展历程，感受xx深厚的'文化底蕴，增强学生对家乡xx的热爱之情。

五、活动时间

1、“少年军校暑期夏令营”

根据xx日报社的相关活动安排，活动时间：7月xx——7月xx日。

2、“暑期溜冰培训夏令营”—— xx广场的冠军溜冰场

活动时间：7月xx——7月xx日

3、“我当小小地质学家”——参观河南地质博物馆。

活动时间：7月xx日

4、“xx探秘，爱我xx”

活动时间：7月xx日

六、活动总结

1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录;活动结束时，评选“优秀小营员”，并总结此次活动情况;

2、8月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。

3、8月——9月，开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。

20xx年夏令营活动通过全方位，立体化，直观性的夏令营交流活动，使学生快乐、收获、健康。

通过多元训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质：通过组织丰富多彩的益智游戏，强调对营员体能和技能的训练，锻炼营员动手、动脑能力；培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识；引导营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心；帮助营员戒除不良行为，矫正心理偏差，架起父母和子女心灵沟通的金桥。

内容丰富的活动，进一步丰富营员生活的同时，能让每个营员在活动中都有所收益。通过拓展训练，营员不断磨练战胜困难的毅力，在克服心理惰性的同时认识自身潜能，增强自信心。 同时增进对集体的`参与意识与责任心，改善人际关系，学会关心，更为融洽地参与群体合作，提高团队合作精神。学会欣赏、关注和爱护大自然，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力，从而更进一步的促进学生的全面发展。

“在这里，平凡的孩子将变得优秀，优秀的孩子将成为精英”，让他们收获一个有汗水，有泪水，有快乐，有思想的假期。

二、夏令营特色

名师授课，求知健心 形式多样 多元技能

三、夏令营主题

健康 运动 阳光 未来

四、夏令营活动基地

北京郊区

五、承、主办单位

主办单位： 实验小学 承办单位： 实验小学

六、参加对象和名额

5--12岁之间的小朋友

七、营员条件

1、对夏令营活动感兴趣的 2、有一定纪律性家长支持的

八、活动时间

20xx年7月初—20xx年8月底 （具体时间待定）

九、相关事项

收费 120 元/人

证书：在活动结束之后为营员颁发训练营结业证书。 膳食：专业配餐，实行分餐制。

赠送物品：营服一套，营帽及胸牌，教师、营员通讯录，全体师生合影 十、日程安排

活动宗旨：坚持先锋崇尚科学的理念，激发孩子们学科学，用科学的热情，使孩子们树立“崇尚科学为荣”的荣辱观，培养孩子科学考察调研的能力。

活动主题：先锋暑期疾风行动之科技之行大调研

活动口号：用眼睛观察世界 用手记录科学 用脑思考未来

科技大调研，动手做起来

活动负责人:

活动时间：7月9日----7月21日，为期12天

招生对象：我校三年级---五年级品学兼优者，限报30名

收费标准： 日托 500元 全托750元

活动策划：先锋科学及信息技术教育教研室

物品准备：校方准备学生洗漱用品(毛巾，牙膏，牙刷，脸盆)

学习用品(采访本，笔，);营员准备照相机(数码)、日记本、画笔、换洗衣服、拖鞋、书包。

活动内容：夏令营分为学习和科技调研两部分。其中科技调研将会带领孩子们走进郑州蔬菜研究所、郑州三全食品股份有限公司、郑州宇通客车厂、郑州网通(商都信息港)、郑州科技馆、郑州博物馆、郑东新区cbd中心，分别对郑州的农业科技，食品科技，汽车工业，it科技，城市建设科技应用进行调研。使孩子对科学技术在各个行业发展应用的现状历史未来有个宏观到微观的认识。

活动课程：

A.科普夏令营： a.自然科学为主体课程内容：

1.常见动植物的分类、解剖、行为的学习。如通过对中国林蛙的解剖结构学习了解哈什蚂是如何产生的;通过对家鸽的`解剖来学习鸟类的呼吸双循环等。

2.简单标本的制作及方法

3.动植物的捕捉和采集。如：鸟类的捕捉及放生

4.海边百种无脊椎动物的学习及采集。

5.自然博物馆、海洋世界的游览

6.生存技能的学习

b.社会科学为主体的课程内容：

1.文物古迹游览

2.民俗风情学习

3.城市生存体验

4.各种社会岗位参观。如：飞机博览园、废水处理厂等

B.情尚乐园：

1.专业儿童拓展训练

2.专业野外生存技能培训

3.情商训练

4.儿童健康心理调理

C.休闲性夏令营：

1.以原始自然环境为载体，陶冶孩子情操，释放压力。

2.在活动过程 ……此处隐藏8260个字…… 四. 总结 让每个学生说出这次夏令营的感受，让学生用日记的方式写下来， 最后教师总结后活动结束。

活动总结：

“音乐夏令营”是一堂综合复习表演课，这堂课在设计时打破了以 往记歌曲背歌词的模式进行复习，而是用许多游戏，比赛，擂台的 方式进行一个学期音乐学习的检验， 在丰富多样的形式下巩固学生 的音乐知识，在游戏中丰富自己的体验，在表演的舞台上展现自己

的个性和特长。但是本课还有许多地方需要修饰的，整堂课的.形式 多样，但是忽略了每个环节的细致，基本上每个环节没有达到充分 的运用，只是粗略的把环节的过程概述了一下，而没有具体到每一 句话，每一个步骤哦，这是我失败的地方。另外，虽然整堂课的形 式花样较多，但还是没有检验到学生全方面的音乐知识和素养，只 从听，唱，想方面粗略的检验了一下，而每首歌曲的律动和节奏的 训练还没有加入，所以还是有很多需要改进的地方，在下一次的音 乐活动当中我一定会多在课前准备，尽量把每个知识面都涵盖到， 把音乐的各个方面都结合起来，让学生有个丰富和快乐的音乐课 堂。

第一部分：

北大现场总决赛参赛选手活动安排

一、活动时间（先不发，详情见后面的大赛具体时间安排）

二、报到地点

回民中学：

三、行车路线（暂且省略）

四、参赛要求

1、总决赛选手（学生），食宿全免（注：自己承担往返路费即可）。

2、必须家长陪同。家长收费：元/人。

注：参加观摩及后期活动的学生、家长（此部分活动）收费：元/人。

（此部分同学或家长，所有待遇与参加总决赛选手待遇完全一样。）

食住地点：北京市中学（公寓式、六人间）营地有空调、独立卫生间、彩电等，全程豪华空调大巴接送。

五、联系方式

小学组：

初中组：

高中组：

六、大赛具体时间安排

（1）活动时间：7月27、28、29日（星期六、星期日、星期一）

（2）7月27全天在指定营地报到，不接站，住营地。

（3）7月28日

上午

7：00－7：30早餐；

8：40－9：00北大现场大赛开幕式

9：00－11：00现场决赛

中午

11：30统一在北大食堂用餐

12：00－14：00由家长带领自行在北大内参观

下午

14：00统一集合

14：30－17：30北大专家讲座；

18：30北京王府学校统一晚餐，参加联谊活动。

21：00统一乘坐豪华空调大巴返回营地。

（4）7月29日

7：30－8：00早餐

9：30－11：00北大现场颁奖大会及闭幕式

12：00－1：00参赛选手午餐，餐后解散。

一、活动时间：

20xx年7月22—27日（暂定）

二、招生人数：

30人左右

三、活动安排：

（一）研究所介绍，各学科/团队研究进展，导师见面会，师兄师姐交流会。

（二）知名科学家讲座报告（院士、杰青、优青、xxx和xxx入选者等）。

（三）参观和体验实验室和野外实验站（分专业）。

（四）在导师指导下进行科研实践。

（五）推荐免试研究生复试。

四、申请条件

（一）农学、生命科学、农业资源与环境、地理信息科学、农业经济与区域发展及相关专业大学三年级本科生，同等条件下教育部重点建设高校学生优先。

（二）对研究所相关专业研究有浓厚兴趣，有志于从事相关领域科学研究事业，有较好的科研潜质。

（三）本科期间学习优秀，“985”、“211”院校学生综合成绩排名年级前40%，普通院校学生综合成绩在年级前20%，无补考记录，未受过任何纪律处分，能正常获得本科毕业证书和学士学位证书。

（四）具有较强的.英语能力，通过大学英语四级考试，同等条件下通过大学英语六级考试学生优先。

五、申请材料

（一）《20xx年暑期夏令营申请表》一份（附件下载）。

（二）学生证、身份证复印件。

（三）英语四、六级成绩单等外语水平相关证明复印件。

（四）本科阶段成绩单和学科或专业排名证明原件，加盖学校成绩管理专用公章。

（五）其他证明材料，发表论文、获奖证书等复印件。

六、申请流程

（一）申请时间：20xx年6月26日—7月6日

（二）申请方式：

申请人须在7月6日下午5点前将所有申请材料电子版（合并成一个PDF文件）发送至邮箱，邮件标题和材料电子名称请按照“姓名+本科院校+专业”格式。申请材料纸质版请在报到时一并提交。

（三）资格审核：

我所综合考虑申请人整体情况、各学科方向报名人数等因素，择优确定拟录取申请人名单，将于7月5日底前完成资格审核，并将录取结果在xx网站通知公告上公布并邮件或电话通知本人；未录取者不再另行通知。

七、学员待遇

（一）夏令营期间，统一负责提供饮食、住宿和报销京外营员来京的往返车费（限火车硬座、硬卧或高铁二等座，需提供车票）。往返城市需一致，其他交通方式不予报销。

（二）统一为学生购买在京期间人身意外保险；在所期间应遵守研究所和实验室规定，签订科研实践活动安全协议。

（三）学员必须全程参加夏令营活动，实践合格者将颁发“资源所20xx年暑期夏令营”结业证书。

一、活动意义：

暑期到来，为了同学们过上一个有意义的.假期，让孩子们走进警营，从小了解消防知识，关注消防，关注自身安全，进行自救自护的技能学习，切实提高消防安全意识和自防自救能力，以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。

二、活动时间和地点：

7月9日镇江市消防支队特勤中队

三、参加对象：

夏令营营员

四、总负责：

方世安、夏宏昌

带队教师：汪建芳刘利群王俊

五、活动内容：

上午7：30集体乘车前往镇江市消防中队

8：00—8：30到达消防中队，举行开营式

8：30—9：00参观内务。

9：00—11：00观摩表演(部分)

1、观摩接警出动表演

2、着装表演

3、切割机表演

4、消防车水炮出水表演;

5、二节拉梯表演;

6、云梯车救人表演。

7、辅导员和学生体验消防。

8、参观展厅

消防知识讲座(消防官兵)。

消防知识咨询(互动)